2016陕西高考

2019年05月11日 03:43

    188、不求难题都做,先求中低档题不错

    【邹天顺简评】在近几年的语文教坛上,小谢老师可谓是下水作文较为勤快的语文老师了。前几年,我坚持着写高考模拟和高考的下水作文,可连续三四年几乎不写了,除了是自己忙于其他事务外,小谢老师的下水也真让我“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”了。去年在华师大参加高考评卷场时,他去我的住处约会,我很惊讶,这个未曾谋面的老朋友竟然如此年轻,像是我的一个高三学生,于是我便对他给予了很多的希望,介绍了一些编辑朋友给他,每当我交给他一些约稿任务时,他总是完成得又快又好。

    3.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同,故不是比喻句。

    9。就是到了最疲惫的时候都不要放弃,否则前功尽弃。

    例:analysis→analyses分析; basis→bases基础; datum→data数据; foot→feet;

    在碎片化的时代里,我选择拨开迷雾,乘流而行,撷采鲜花,充实头脑,粹砺精神,在时代的浪尖上修得我心的那份完整!

    14、Look before you leap.

    1.新时代农民工。郭学江在努力创业的同时,勇于担当社会责任。他嫉恶如仇,见义勇为,奉献爱心,回报社会,展现了新时代农民工的风采。

    【高分素材】

    10、曹刿论战——可以论证知彼知己,审时度势、一鼓作气等。

    这世界充满了神奇的事物,耐心等待着我们变聪明好来发现。

    41、这世界上没有不适合学习的人,只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。

    1、 more+名词+than+名词:

   1、道理论据:

    微凉的秋风卷起散落一地的枯叶,然后撒手而去,任凭枯叶化作一只只残碟,而后绝望地坠。枝头那颤抖的枯叶,终是敌不过风的诱惑,挣脱开母亲的手投向了大地的怀抱。离开了的,终是回不去了吧……

   【原题回放】

    5,我这人不太懂音乐,所以时而不靠谱,时而不着调。

    【升格】

    [简评]这也是一种仿照形式,改换内容的练笔。《纳谏与止谤》一文中引用《邹忌讽齐王纳谏》,为了特定的论说目的,是以齐王为论说重点的。题目的这种转换,除对语言表达有相关要求外,还可有助于学生对论证角度、论证语言形成具体的认识。

    ①话题作文。

      “顶真”也叫“顶针”、“联珠”,就是用前文的结尾(一个词或一个句子)做下文的起头,使语句互相衔接,紧凑流畅,生动活泼。

    21. 让我在这里低调的喊一句,你的过去我来不及参与,你的未来打死我也不想参与了。

    The officials could see no more than the Emperor, but they all shouted, “ Beautiful! Excellent! Magnificent!” 那些官员和皇帝一样什么也没看见,但是,他们都大叫道: “漂亮!优秀!华丽!”

    91、徐霞客游历天下——可以论证执着、勤勉、不惧艰难险阻的实践精神等。

    【评语】

    中国有句俗话:“快刀斩乱麻。”

    Q:Whatdoesthe man imply about Mary?(B)

    [例文四] “H”的联想 杨苗苗

    3)专题总结的习惯。对初中知识以专题的形式总结复习,温故而知新。确保初中2182个单词的熟练掌握。

    再以《阿房宫赋》“使负栋……多于市人之言语”为例,可以提示如下:

    第二段,正反论证。作者从历史的兴替出发,总结“凡百元首”“善始者实繁,克终者盖寡”的经验与教训,指出其原因是“在殷忧,必竭诚以待下;既得志,则纵情以傲物”,并进一步揭示出两者所造成的截然不同的后果:“竭诚则吴越为一体”,“傲物则骨肉为行路”。充分论证了“思国之安者,必积其德义”的必要性,为唐太宗敲响“怨不在大,可畏惟人,载舟覆舟,所宜深慎”的警钟。

    教师评语:

    89、袁崇焕的含冤而死——可以论证主观武断、偏听偏信、毁灭人才的后果等。

    (四)增加一个义项的成语

    现代生活灯红酒绿,高速向前,每个人都在追求高速度、高效率,信奉“时间就是金钱”这一至理名言。于是每个人都行色匆匆,甚至于未必记得刚刚与你擦肩而过的人的模样。

    9.在哪儿找线索:

   一、敬词:

    50、凡是上了年纪的人,大多是反对的太多,商议的太久,行动的太迟,后悔的太早。

    ②分析问题(为什么):重要性(反面论证);必要性(正反论证)。

    高考作文取胜的“六大关键”

    [简评]这一语段以“眼睛”为陪衬物,表现“秘密”与“心灵”的关系。语段具有如下特点:①四个喻体的选择合理;②前后两组比喻有合理的关联,以体现陪衬与被陪衬的关系。③最后一个句子有总结性,在意义上合理。④比喻精彩,词语精当;内容有启发性。

    第一,读课本应该注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。

    【示例】这篇悼念张公的文章,情真意切,不忍卒读。

    2.需要适当的反思,进一步思考学习状态和学习习惯之间的关系。反思也是为了更全面的审视自己遇到的问题,例如说上面列举的导致学生学习效率不高的原因,看看有哪些是与自己实际情况很相近?我们找到了自己遇到的问题,反思一下以前遇到这样的问题,你是如何做的,为什么没有效率甚至没有效果?这样对于很多问题你就不难找到答案了。

    ②长句与短句的变换。长句叙述完整,清楚,说理严密,给人深刻的印象。短句短小、精练,可以表现场面的急剧变化。

    1.确定小说主人公。

    周恩来严肃地说:“中国元代离现在已有700来年的历史了,如果700来年都被认为是时间短的话,那么,美国建国到现在只有100多年的历史,是不是美国不成为一个国家呢?这显然是荒谬的!700来年与100多年哪个历史长?

    34、 对此不要抱过高的奢望。

    京剧的唱腔分为“二黄”和“西皮”两种声腔。 “二黄”是一种节奏舒缓、旋律平稳、唱腔较为凝重、浑厚、稳健的声腔,适合表现沉郁、肃穆、悲愤、激昂的情绪。

    高二、3班 寇昱


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